Le 12ème Congrès mondial d’éducation à l'environnement 2024, qui se tiendra à Abou Dhabi, aux Émirats arabes unis, aura pour thème « Connecter les gens, construire l’avenir ».
À l'occasion de la publication du sixième rapport d'évaluation (AR6) du Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat (GIEC), intitulé « Changement climatique 2021 : les bases de la science physique », le secrétaire général des Nations unies, António Guterres, a déclaré qu'il s'agissait d'un « code rouge pour l'humanité ». L'homme est irrémédiablement à l'origine des changements environnementaux mondiaux. Les pandémies telles que la COVID-19 menacent les individus et les sociétés et servent de test de résistance aux défis socio-environnementaux mondiaux. Nos enfants et nos jeunes sont les plus touchés, à cause des dommages collatéraux sur leur apprentissage et leur bien-être émotionnel. Nous devons leur donner l'espoir d'un avenir meilleur.
Pour cela, il est impératif de changer notre interaction avec la nature. Nous devons nous attaquer de toute urgence à la triple crise planétaire que constituent le changement climatique, la perte de nature et de biodiversité, ainsi que la pollution et les déchets. Ces défis sont difficiles à relever car ils sont multidimensionnels, interdépendants et ne sont pas circonscrits par les frontières politiques. Les solutions à ces défis exigent donc une action concertée, ce qui souligne l'importance de relier les personnes par-delà les nations, les cultures, les générations et les professions.
Le WEEC 2024 réaffirme que l'éducation à l'environnement (EE) constitue la base de la transformation de l'humanité vers un monde durable. Le réseau du Congrès mondial de l'éducation à l'environnement (WEEC) et le gouvernement d'Abu Dhabi, aux Émirats arabes unis, invitent les éducateurs de l’enseignement formel et non formel, au niveau local et international, les ONG, les gouvernements et les universités, à discuter, évaluer et dynamiser l'éducation à l'environnement - afin de relier les gens pour créer un avenir meilleur pour nous tous ainsi que pour le monde vivant.
WEEC 2024 vise à faciliter l'échange d'idées afin de favoriser le progrès vers un avenir durable, résiliant et adaptable. A cet égard, l'événement encouragera un dialogue exploratoire sur les différentes dimensions présentes dans l'EE (éducatives, éthiques, économiques, politiques, etc.).
Alors que les organisateurs ont développé une série de thèmes, toute suggestion d'idées prioritaires ou défis à relever, provenant des éducateurs environnementaux du monde entier sera la bienvenue jusqu'à la clôture des soumissions de résumés.
Aujourd'hui, nous sommes confrontés aux défis entrecroisés du changement climatique, de la dégradation de la nature et de la pollution, que l'on appelle la triple crise planétaire. La science est claire : nous exerçons une pression extrême sur notre « unique planète » en raison d'une production et d'une consommation non durables.
Investir dans des solutions naturelles et réagir au « code rouge » annoncé par le Secrétaire général des Nations u…
Les Nations unies affirment que le lien entre l'eau, l'alimentation et l'énergie est essentiel au développement durable. Sous l'effet du progrès inclusif, la demande de ces trois éléments augmente, ce qui a des répercussions importantes sur la sécurité des ressources. Les liens inextricables entre ces trois facteurs critiques exigent une approche intégrée adéquate afin d’assurer la sécurité hydrique et alimentaire et une production agricole et énergétique durable dans le monde en…
La véritable durabilité doit imprégner l'enseignement, l'apprentissage, la recherche et les opérations au sein des établissements d'enseignement et à la fois nos relations extérieures avec la communauté. Pour atteindre des objectifs globaux et holistiques, il convient d’adopter des « approches institutionnelles globales » et de mettre sur pied des réseaux mondiaux, des centres d'excellence régionaux, etc. faisant état de la complexité et dynamicité de nos systèmes dans le monde réel.
L'EE a détecté …
Les communautés d'apprentissage offrent la possibilité de vivre des expériences enrichissantes engendrant de profondes transformations personnelles et sociales. Plusieurs facteurs s’avèrent essentiels pour créer et maintenir des communautés soutenant l'apprentissage transformationnel : présence sociale, éducation véritable, interdépendance, discours critique et leadership.
Toute réponse aux défis importants (tels que la pandémie de COVID-19) nécessite une approche axée sur les personnes. Les gouvernements doivent collaborer avec les acteurs locaux non gouvernementaux pour prévenir …
La connexion avec un lieu et son contexte joue un rôle fondamental dans la relation entre les individus et la création d'un avenir durable, thème central du WEEC 2024. La Décennie des Nations Unies pour la restauration des écosystèmes vise à prévenir, arrêter et inverser la dégradation des écosystèmes grâce à la participation des populations et appelle à une éducation basée sur la nature dans le cadre de l'éducation à l’…
Les études et recherches psychologiques et éducatives ont montré que la petite enfance est une étape critique pour la formation du caractère, des comportements et des croyances. Les praticiens ont donc tendance à accorder une attention particulière aux enfants à ce stade, notamment parce que, en raison des pressions économiques croissantes, les enfants grandissent dans des familles où leurs parents travaillent plus longtemps et ont moins de temps à leur co…
L'art nous aide à visualiser les modèles inhérents aux systèmes vivants. Les enfants ont une capacité naturelle de reconnaître et d’exprimer l'âme de la nature. L'art peut créer un engagement expérientiel allant au-delà du simple apprentissage des plantes et des animaux. Déjà l'intégration de l'éducation à l’environnement dans l'art remet en question la perception du monde naturel de la part des élèves et leur relation avec celui-ci. La pensée créatrice es…
Feu Cheikh Zayed bin Sultan Al Nahyan, le père des Émirats arabes unis, a déclaré : « Sur terre et en mer, nos ancêtres ont vécu et survécu dans cet environnement. Ils ont pu le faire parce qu'ils ont reconnu la nécessité de le conserver, de n'y prendre que ce dont ils avaient besoin pour vivre et de le préserver pour les générations suivantes. » La sagesse de ces propos, en particul…
Les technologies intelligentes et l'intelligence artificielle (IA) jouent aujourd'hui un rôle de plus en plus important dans l'enseignement, notamment auprès des élèves, des parents et des autres personnes qui utilisent des ressources techniques de soutien. Les technologies intelligentes engendrent de nombreuses transformations dans l'enseignement, elles aident différents groupes d'âge et accroissent leurs connaissances. Les outils technologiques interactifs peuvent favoriser l'engagement des personnes dans les activités environnementales et les projets de dé…
L'éducation dans un contexte universel ne peut pas négliger l'environnement et le développement durable. Pour faire face à la crise mondiale actuelle, de nouvelles approches éducatives favorisant de nouveaux modes de vie et aboutissant à une justice environnementale, sociale et intergénérationnelle, s’avèrent nécessaires. Dans le cadre de la promotion de l'Agenda 2030, il convient de discuter des modalités d’intégration des Objectifs de développement durable (ODD) dans l'EE.
Il convient également d'aborder…